რედაქტორის რჩევით
ახალი ამბები
მე-7 კლასელი ანა ბერუაშვილი უკვე მესამე წელია ოსურ ენას
სწავლობს. ოსურის სწავლა იმიტომ გადაწყვიტა, რომ მისი მეგობრები
აქტიურად არიან ჩართული სწავლის პროცესში. ასევე, სურს, რომ ცხინვალში
დარჩენილ ახლობელს ოსურ ენაზეც ეკონტაქტოს.
შავშვების საჯარო სკოლაში ოსური ენის სწავლების პროცესი უკვე ექვსი წელია მიმდინარეობს. პედაგოგის, ქეთევან ქუმარიტოვის თქმით დაინტერესება გაზრდილია.
"პირველ წელს 10 მოსწავლე მოვიდა, ახლა მათი რიცხვი შედარებით მაღალია. ბავშვებს სურთ ისწავლონ ოსური, რათა კომუნიკაცია ოკუპირებულ ტერიტორიაზე დარჩანილ ნათესავებთან უფრო გაუადვილდეთ" - ამბობს პედაგოგი.
შავშვების საჯარო სკოლაში ოსური ენის დღე აღნიშნეს, რომელსაც შერიგებისა და სამოქალაქო თანმასწორობის საკითხებში სახელმწიფო მინისტრის მაოდგილე და სამხრეთ ოსეთის ადმინისტრაციის უფროსი ესწრებოდნენ.
"სამწუხაროდ, საქართველოში ოსური ენის პედაგოგების დეფიციტია, ადრე თუ მხოლოდ რამდენიმე სკოლაში ისწავლებოდა ოსური ენა, ახლა სკოლების რიცხვი გაზრდილია. შიდა ქართლის გარდა ოსურ ენას კახეთის რამდენიმე სკოლაშიც ასწავლიან. "- განაცხადა ლიკა გიგაურმა.
შეხვედრას ნაირა ბეპიევიც ესწრებოდა, რომელიც თბილისის სახელმწიფო უნივერსიტეტში ოსური ენისა და კულტურის ცენტრს ხელმძღვანელობს. მან შავშვების სკოლის მოსწავლეებს ოსი მწერლებისა და საზოგადო მოღვაწეების წიგნები გადასცა.
სახალხო დამცველი დადებითად აფასებს განათლების სამინისტროს გადაწყვეტილებას, რომლის მიხედვითაც 2015-16 წწლებიდან შესაძლებელი გახდა საქართველოს ზოგიერთ სკოლაში მცირერიცხოვანი ეროვნული უმცირესობების მშობლიური ენების სწავლება, სახელდობრ ოსური, ასურული, უდიური, ქურთული (კურმანჯი), ავარული (ხუნძური).
მაგალითად, ჯერ კიდევ, 2014 წლის იანვარში, უჩა ნანუაშვილის ინიციატივით, სახალხო დამცველის აპარატთან დაარსდა საკონსულტაციო, მუდმივმოქმედი საბჭო ოსური ფორუმი, რომელიც საქართველოში მცხოვრებ ოსური თემის წარმომადგენლებსა და აქტივისტებს აერთიანებს და რომლის მიზანიც არის ეთნიკურად ოსი მოქალაქეების უფლებების დაცვა, შეიარაღებული კონფლიქტებით დაშორიშორებულ მოსახლეობას შორის ნდობისა და ურთიერთობების აღდგენა და ამ მიზნით რეკომენდაციების შემუშავება.
იხ. ამავე თემაზე:
ოსური ენის გაკვეთილი ნიგოზას საჯარო სკოლაში
ოსური ენის დღე შავშვების სკოლაში (VIDEO)
მე-7 კლასელი ანა ბერუაშვილი უკვე მესამე წელია ოსურ ენას
სწავლობს. ოსურის სწავლა იმიტომ გადაწყვიტა, რომ მისი მეგობრები
აქტიურად არიან ჩართული სწავლის პროცესში. ასევე, სურს, რომ ცხინვალში
დარჩენილ ახლობელს ოსურ ენაზეც ეკონტაქტოს.შავშვების საჯარო სკოლაში ოსური ენის სწავლების პროცესი უკვე ექვსი წელია მიმდინარეობს. პედაგოგის, ქეთევან ქუმარიტოვის თქმით დაინტერესება გაზრდილია.
"პირველ წელს 10 მოსწავლე მოვიდა, ახლა მათი რიცხვი შედარებით მაღალია. ბავშვებს სურთ ისწავლონ ოსური, რათა კომუნიკაცია ოკუპირებულ ტერიტორიაზე დარჩანილ ნათესავებთან უფრო გაუადვილდეთ" - ამბობს პედაგოგი.
შავშვების საჯარო სკოლაში ოსური ენის დღე აღნიშნეს, რომელსაც შერიგებისა და სამოქალაქო თანმასწორობის საკითხებში სახელმწიფო მინისტრის მაოდგილე და სამხრეთ ოსეთის ადმინისტრაციის უფროსი ესწრებოდნენ.
"სამწუხაროდ, საქართველოში ოსური ენის პედაგოგების დეფიციტია, ადრე თუ მხოლოდ რამდენიმე სკოლაში ისწავლებოდა ოსური ენა, ახლა სკოლების რიცხვი გაზრდილია. შიდა ქართლის გარდა ოსურ ენას კახეთის რამდენიმე სკოლაშიც ასწავლიან. "- განაცხადა ლიკა გიგაურმა.
შეხვედრას ნაირა ბეპიევიც ესწრებოდა, რომელიც თბილისის სახელმწიფო უნივერსიტეტში ოსური ენისა და კულტურის ცენტრს ხელმძღვანელობს. მან შავშვების სკოლის მოსწავლეებს ოსი მწერლებისა და საზოგადო მოღვაწეების წიგნები გადასცა.
სახალხო დამცველი დადებითად აფასებს განათლების სამინისტროს გადაწყვეტილებას, რომლის მიხედვითაც 2015-16 წწლებიდან შესაძლებელი გახდა საქართველოს ზოგიერთ სკოლაში მცირერიცხოვანი ეროვნული უმცირესობების მშობლიური ენების სწავლება, სახელდობრ ოსური, ასურული, უდიური, ქურთული (კურმანჯი), ავარული (ხუნძური).
მაგალითად, ჯერ კიდევ, 2014 წლის იანვარში, უჩა ნანუაშვილის ინიციატივით, სახალხო დამცველის აპარატთან დაარსდა საკონსულტაციო, მუდმივმოქმედი საბჭო ოსური ფორუმი, რომელიც საქართველოში მცხოვრებ ოსური თემის წარმომადგენლებსა და აქტივისტებს აერთიანებს და რომლის მიზანიც არის ეთნიკურად ოსი მოქალაქეების უფლებების დაცვა, შეიარაღებული კონფლიქტებით დაშორიშორებულ მოსახლეობას შორის ნდობისა და ურთიერთობების აღდგენა და ამ მიზნით რეკომენდაციების შემუშავება.
იხ. ამავე თემაზე:
ოსური ენის გაკვეთილი ნიგოზას საჯარო სკოლაში
ამავე კატეგორიაში
სახსრის ანთებითი დაავადებები, იგივე ართრიტი 100-ზე მეტ პათოლოგიას აერთიანებს.
თბილისის საქალაქო სასამართლოს მოსამართლე თამარ მჭედლიშვილმა, 19
წლის საბა ჯიქიას 4 წლითა და 6 თვით თავისუფლების აღკვეთა შეუფარდა.
შეხვედრისას სპიკერები იმ კრიტერიუმებს მიმოიხილავენ, რომლებსაც აგრო
პროდუქტი
დაზარალებულს დაზიანება თავის არეში აღენიშნება
ბიუჯეტის ცხრილის შედგენით ვასწავლით მათ, რას ნიშნავს შემოსავალი და გასავალი, ამით გამოუმუშავდებათ დაკვირვების უნარი საკუთარ ფინანსურ გადაწყვეტილებებზე
მენტორი პედაგოგი ნინო ლომიძე უკვე
8 წელია მეწარმეობის საფუძვლებს ასწავლის და მოსწავლეებს ბიზნეს
უნარ-ჩვევებს უვითარებს. ამბობს, რომ სწავლა კეთებით ხორციელდება,
ამიტომ მისი მოსწავლეები ქმნიან სიმულაციურ კომპანიებს და
ახორციელებენ რეალურ ბიზნეს. ფიქრობს, რომ ბავშები, რომლებიც ადრეულ
ასაკში იღებენ ფინანსურ განათლებას, რეალურ ცხოვრებაში სწორ ფინანსურ
გადაწყვეტილებებს მიიღებენ.
„მოსწავლეები თავად ირგებენ
სხვადასხვა თანამდებობებს, მართავენ კომპანიას, აწარმოებენ
მოლაპარაკებებს, ქმნიან მარკეტინგულ სტრატეგიას, ყიდიან საკუთარი
ხელით შექმნილ პროდუქციას და ინაწილებენ მოგებას. ეს ყველაფერი მათ
ეხმარება ინოვაციური და შემოქმედებითი აზროვნების ჩამოყალიბებაში,
დასაქმებისთვის მზაობაში და ფინანსური განათლების მიღებაში,რაც
დამეთანხმებით ნამდვილად სჭირდება თანამედროვე ახალგაზრდას” გვიხსნის
ლომიძე და დასძენს, რომ შედარებით დაბალ კლასებში, მოსწავლეებს
მარტივი და მეტად საინტერესო გზით ასწავლის ფინანსების მართვის
პოლიტიკას.
„ვინაიდან ბიუჯეტი დროის გარკვეულ
მონაკვეთზე მიღებული შემოსავლების, გასავლისა და დანაზოგის გეგმაა,
მოსწავლეებს ყოველკვირეული ან ყოველთვიური ბიუჯეტის ცხრილს
ვადგენინებ. მოსწავლეთა უმრავლესობა ყოველ დღე ხარჯავს თანხას
საკვებისთვის, საკანცელარიო ნივთებისთვის ან ყოველდღიური
საჭიროებებისთვის. ხშირად მათი ხარჯები გაუაზრებელია, რადგან სახარჯო
თანხას უფროსები აძლევენ და ვერ განკარგავენ საჭიროებისამებრ.
ბიუჯეტის ცხრილის შედგენით ვასწავლით მათ, რას ნიშნავს შემოსავალი და
გასავალი, ამით გამოუმუშავდებათ დაკვირვების უნარი საკუთარ ფინანსურ
გადაწყვეტილებებზე, გააანალიზებენ არასაჭირო ხარჯებს და მომავალში
თავს აარიდებენ იმპულსურ ქცევას” გვიზიარებს ლომიძე
ნინოს თქმით, ბისზნესის მართვის
სპეციალისტობიდან დაწყებითების მენტორ მასწავლებლობამდე გზა არც ისეთი
მარტივი ყოფილა არა ერთი გამოცდისა და საგანმანათლებლო პროგრამის
ფონზე, თუმცა მასწავლებლობა მისთვის ყველაზე მნიშვნელოვანი
მისიაა.
„სირთულეების მიუხედავად,
ბავშებთან ურთიერთობა ყოველდღიურად ახალ ძალას მმატებს. სწავლის
პროცესში მნიშვნელოვანია საგანი შეაყვარო მოსწავლეს, დაანახო როგორ
შეუძლია იმ კონკრეტული საგნის ტრანსფერი ყოველდღიურ ცხოვრებაში,
შეაჩვიო სირთულეების ისე გადალახვას,რომ თავად დაინახოს საკუთარი
პროგრესი რაც მას მოტივაციას მისცემს და არასოდეს გაუქრება ცოდნის
მიღების სურვილი." ლომიძის აზრით არაფორმალურ განათლებას უზარმაზარი
როლი უჭირავს მოსწავლის ცხოვრებაში, როდესაც საქმე რეალურ ცხოვრებაში
საჭირო უნარების განვითარებას ეხება. "პატარა ასაკიდანვე ვზრუნავ
მოსწავლეების პროფესიულ ორიენტაციაზე, მიმყავს სხვადასხვა ადგილებზე,
სადაც თავად მოსინჯავენ და უშუალოდ დააკვირდებიან სხვადასხვა
პროფესიებს.”
ნინო, თავის ცოდნასა და
გამოცდილებას, საოკუპაციო ხაზთან მცხოვრებ მოსწავლეებსაც უზიარებს,
რადგან თვლის, რომ განათლება ყველა ბავშვისთვის ერთნაირად
ხელმისაწვდომი უნდა იყოს.
“გამყოფ ხაზთან მდებარე სოფლის
სკოლებში ახალგაზრდებს, მასწავლებლებსა და სოფლის მოსახლეობას
ვუზიარებ ცოდნას. ვასწავლი თუ როგორ იყვნენ ფინანსური სისტემების
გონიერი მომხმარებლები. ვთვლი, რომ მასწავლებლობა ჩემთვის სამყაროს
უკეთესობისკენ შეცვლის საშუალებაა, რასაც თითოეული მოსწავლიდან ვიწყებ
უპირობო სიყვარულის, სამართლიანობისა და ნდობის საშუალებით.”
ვიდეორეპორტაჟი
რკინიგზის დეპარტამენტი ფაქტს დაკვამლიანებას უწოდებს.
ოთხი წელია, რაც სოფელში ჩამოვედი. დედაჩემი იყო ავად, უკვე 92 წლის
ასაკს იყო მიღწეული.
"ორმა ოჯახმა შევინახეთ ეს სოფელი… კვამლი რომ ამოდის ოჯახიდან,
მიხარია,
გასული თვის პოპულარული სიახლეები
საინფორმაციო პორტალი მხარდაჭერილია ევროკავშირის (EU) და კონრად ადენაუერის ფონდის (KAS) მიერ, პროექტის "იმოქმედე საქართველოსთვის" ფარგლებში. საინფორმაციო მასალების შინაარსზე სრულად პასუხისმგებელია Qartli.ge და შესაძლოა, რომ იგი არ გამოხატავდეს დონორების შეხედულებებს.
მოცემული ვებ გვერდი „ჯუმლას" ძრავზე შექმნილი უნივერსალური კონტენტის მენეჯმენტის სისტემის (CMS) ნაწილია. ის USAID-ის მიერ დაფინანსებული პროგრამის "მედია გამჭვირვალე და ანგარიშვალდებული მმართველობისთვის" (M-TAG) მეშვეობით შეიქმნა, რომელსაც „კვლევისა და გაცვლების საერთაშორისო საბჭო" (IREX) ახორციელებს. ამ ვებ საიტზე გამოქვეყნებული კონტენტი მთლიანად ავტორების პასუხისმგებლობაა და ის არ გამოხატავს USAID-ისა და IREX-ის პოზიციას.
This web page is part of Joomla based universal CMS system, which was developed through the USAID funded Media for Transparent and Accountable Governance (MTAG) program, implemented by IREX. The content provided through this web-site is the sole responsibility of the authors and does not reflect the position of USAID or IREX.
ავტორის/ავტორების მიერ საინფორმაციო მასალაში გამოთქმული მოსაზრება შესაძლოა არ გამოხატავდეს "საქართველოს ღია საზოგადოების ფონდის" პოზიციას. შესაბამისად, ფონდი არ არის პასუხისმგებელი მასალის შინაარსზე.
სტატიის გამოყენების პირობები