რედაქტორის რჩევით
კალენდარი
ახალი ამბები
მე-7 კლასელი ანა ბერუაშვილი უკვე მესამე წელია ოსურ ენას
სწავლობს. ოსურის სწავლა იმიტომ გადაწყვიტა, რომ მისი მეგობრები
აქტიურად არიან ჩართული სწავლის პროცესში. ასევე, სურს, რომ ცხინვალში
დარჩენილ ახლობელს ოსურ ენაზეც ეკონტაქტოს.
შავშვების საჯარო სკოლაში ოსური ენის სწავლების პროცესი უკვე ექვსი წელია მიმდინარეობს. პედაგოგის, ქეთევან ქუმარიტოვის თქმით დაინტერესება გაზრდილია.
"პირველ წელს 10 მოსწავლე მოვიდა, ახლა მათი რიცხვი შედარებით მაღალია. ბავშვებს სურთ ისწავლონ ოსური, რათა კომუნიკაცია ოკუპირებულ ტერიტორიაზე დარჩანილ ნათესავებთან უფრო გაუადვილდეთ" - ამბობს პედაგოგი.
შავშვების საჯარო სკოლაში ოსური ენის დღე აღნიშნეს, რომელსაც შერიგებისა და სამოქალაქო თანმასწორობის საკითხებში სახელმწიფო მინისტრის მაოდგილე და სამხრეთ ოსეთის ადმინისტრაციის უფროსი ესწრებოდნენ.
"სამწუხაროდ, საქართველოში ოსური ენის პედაგოგების დეფიციტია, ადრე თუ მხოლოდ რამდენიმე სკოლაში ისწავლებოდა ოსური ენა, ახლა სკოლების რიცხვი გაზრდილია. შიდა ქართლის გარდა ოსურ ენას კახეთის რამდენიმე სკოლაშიც ასწავლიან. "- განაცხადა ლიკა გიგაურმა.
შეხვედრას ნაირა ბეპიევიც ესწრებოდა, რომელიც თბილისის სახელმწიფო უნივერსიტეტში ოსური ენისა და კულტურის ცენტრს ხელმძღვანელობს. მან შავშვების სკოლის მოსწავლეებს ოსი მწერლებისა და საზოგადო მოღვაწეების წიგნები გადასცა.
სახალხო დამცველი დადებითად აფასებს განათლების სამინისტროს გადაწყვეტილებას, რომლის მიხედვითაც 2015-16 წწლებიდან შესაძლებელი გახდა საქართველოს ზოგიერთ სკოლაში მცირერიცხოვანი ეროვნული უმცირესობების მშობლიური ენების სწავლება, სახელდობრ ოსური, ასურული, უდიური, ქურთული (კურმანჯი), ავარული (ხუნძური).
მაგალითად, ჯერ კიდევ, 2014 წლის იანვარში, უჩა ნანუაშვილის ინიციატივით, სახალხო დამცველის აპარატთან დაარსდა საკონსულტაციო, მუდმივმოქმედი საბჭო ოსური ფორუმი, რომელიც საქართველოში მცხოვრებ ოსური თემის წარმომადგენლებსა და აქტივისტებს აერთიანებს და რომლის მიზანიც არის ეთნიკურად ოსი მოქალაქეების უფლებების დაცვა, შეიარაღებული კონფლიქტებით დაშორიშორებულ მოსახლეობას შორის ნდობისა და ურთიერთობების აღდგენა და ამ მიზნით რეკომენდაციების შემუშავება.
იხ. ამავე თემაზე:
ოსური ენის გაკვეთილი ნიგოზას საჯარო სკოლაში
ოსური ენის დღე შავშვების სკოლაში (VIDEO)
მე-7 კლასელი ანა ბერუაშვილი უკვე მესამე წელია ოსურ ენას
სწავლობს. ოსურის სწავლა იმიტომ გადაწყვიტა, რომ მისი მეგობრები
აქტიურად არიან ჩართული სწავლის პროცესში. ასევე, სურს, რომ ცხინვალში
დარჩენილ ახლობელს ოსურ ენაზეც ეკონტაქტოს.შავშვების საჯარო სკოლაში ოსური ენის სწავლების პროცესი უკვე ექვსი წელია მიმდინარეობს. პედაგოგის, ქეთევან ქუმარიტოვის თქმით დაინტერესება გაზრდილია.
"პირველ წელს 10 მოსწავლე მოვიდა, ახლა მათი რიცხვი შედარებით მაღალია. ბავშვებს სურთ ისწავლონ ოსური, რათა კომუნიკაცია ოკუპირებულ ტერიტორიაზე დარჩანილ ნათესავებთან უფრო გაუადვილდეთ" - ამბობს პედაგოგი.
შავშვების საჯარო სკოლაში ოსური ენის დღე აღნიშნეს, რომელსაც შერიგებისა და სამოქალაქო თანმასწორობის საკითხებში სახელმწიფო მინისტრის მაოდგილე და სამხრეთ ოსეთის ადმინისტრაციის უფროსი ესწრებოდნენ.
"სამწუხაროდ, საქართველოში ოსური ენის პედაგოგების დეფიციტია, ადრე თუ მხოლოდ რამდენიმე სკოლაში ისწავლებოდა ოსური ენა, ახლა სკოლების რიცხვი გაზრდილია. შიდა ქართლის გარდა ოსურ ენას კახეთის რამდენიმე სკოლაშიც ასწავლიან. "- განაცხადა ლიკა გიგაურმა.
შეხვედრას ნაირა ბეპიევიც ესწრებოდა, რომელიც თბილისის სახელმწიფო უნივერსიტეტში ოსური ენისა და კულტურის ცენტრს ხელმძღვანელობს. მან შავშვების სკოლის მოსწავლეებს ოსი მწერლებისა და საზოგადო მოღვაწეების წიგნები გადასცა.
სახალხო დამცველი დადებითად აფასებს განათლების სამინისტროს გადაწყვეტილებას, რომლის მიხედვითაც 2015-16 წწლებიდან შესაძლებელი გახდა საქართველოს ზოგიერთ სკოლაში მცირერიცხოვანი ეროვნული უმცირესობების მშობლიური ენების სწავლება, სახელდობრ ოსური, ასურული, უდიური, ქურთული (კურმანჯი), ავარული (ხუნძური).
მაგალითად, ჯერ კიდევ, 2014 წლის იანვარში, უჩა ნანუაშვილის ინიციატივით, სახალხო დამცველის აპარატთან დაარსდა საკონსულტაციო, მუდმივმოქმედი საბჭო ოსური ფორუმი, რომელიც საქართველოში მცხოვრებ ოსური თემის წარმომადგენლებსა და აქტივისტებს აერთიანებს და რომლის მიზანიც არის ეთნიკურად ოსი მოქალაქეების უფლებების დაცვა, შეიარაღებული კონფლიქტებით დაშორიშორებულ მოსახლეობას შორის ნდობისა და ურთიერთობების აღდგენა და ამ მიზნით რეკომენდაციების შემუშავება.
იხ. ამავე თემაზე:
ოსური ენის გაკვეთილი ნიგოზას საჯარო სკოლაში
ვიდეორეპორტაჟი
,,გორი, უკვე, თბილისისა და ბათუმის შემდეგ, საერთაშორისო
ფესტივალების ქალაქი გახდა. მხოლოდ ამ ორ ქალაქს ვერ ვჯობნით,
,,როგორც მე მიყვარს აქ მოსვლა და პატივს ვცემ, ისე უყვართ ჩემ
შვილებს. უნდათ, წავიდეთ სოფელში საცხოვრებლად"
ავთანდილ ჩიტაშვილმა, კოლეჯის მენეჯერ ლუიზა მღებრიშვილთან ერთად,
ორგინალური ნამუშევარის გაკეთება მოიფიქრა.
,,19 წლის ვიყავი, როდესაც მუშაობა დავიწყე. მამაჩემი აქ მუშაობდა.
სალოკომოტივო დეპოში მემანქანის თანაშემწე იყო. მამაჩემიც პენსიაზე აქ
გავიდა.
გასული თვის პოპულარული სიახლეები
პარალელურად, საბჭოთა კავშირის (რუსეთის) ჰიმნი დაუკრეს, სადღეგრძელო
თქვეს და ,,პატარა გორი დიდიას" მუსიკაზე იცეკვეს.
,,მაგრამ ჯობია, რომ ახალგაზრდები მოვიდნენ. მოსწავლეების თვალსაც
უხარია, როცა
პოპულარული
გარდაცვლილს, დღეს, გვიან საღამოს გადაასვენებენ სახლში.
,,კონტრაქტის გაფორმების შემდეგ
თავდაპირველად გავგზავნეთ თითო-თითო ნამუშევარი. მათი ადგილზე
ჩასვლიდან ერთ კვირაში ისინი უკვე გამოიფინნენ პეკინში.
ამავე კატეგორიაში
,,გორი, უკვე, თბილისისა და ბათუმის შემდეგ, საერთაშორისო
ფესტივალების ქალაქი გახდა. მხოლოდ ამ ორ ქალაქს ვერ ვჯობნით,
,,როგორც მე მიყვარს აქ მოსვლა და პატივს ვცემ, ისე უყვართ ჩემ
შვილებს. უნდათ, წავიდეთ სოფელში საცხოვრებლად"
ავთანდილ ჩიტაშვილმა, კოლეჯის მენეჯერ ლუიზა მღებრიშვილთან ერთად,
ორგინალური ნამუშევარის გაკეთება მოიფიქრა.
,,19 წლის ვიყავი, როდესაც მუშაობა დავიწყე. მამაჩემი აქ მუშაობდა.
სალოკომოტივო დეპოში მემანქანის თანაშემწე იყო. მამაჩემიც პენსიაზე აქ
გავიდა.
თანრიგში 5/5-ზე პირველი ადგილი ნიკოლოზ პარასკებაშვილმა დაიკავა,
მესამე ადგილზე გავიდა მესამე თანრიგში მოასპარეზე დაჩი
ბერიაშვილი
მოცემული ვებ გვერდი „ჯუმლას" ძრავზე შექმნილი უნივერსალური კონტენტის მენეჯმენტის სისტემის (CMS) ნაწილია. ის USAID-ის მიერ დაფინანსებული პროგრამის "მედია გამჭვირვალე და ანგარიშვალდებული მმართველობისთვის" (M-TAG) მეშვეობით შეიქმნა, რომელსაც „კვლევისა და გაცვლების საერთაშორისო საბჭო" (IREX) ახორციელებს. ამ ვებ საიტზე გამოქვეყნებული კონტენტი მთლიანად ავტორების პასუხისმგებლობაა და ის არ გამოხატავს USAID-ისა და IREX-ის პოზიციას.
This web page is part of Joomla based universal CMS system, which was developed through the USAID funded Media for Transparent and Accountable Governance (MTAG) program, implemented by IREX. The content provided through this web-site is the sole responsibility of the authors and does not reflect the position of USAID or IREX.
ავტორის/ავტორების მიერ საინფორმაციო მასალაში გამოთქმული მოსაზრება შესაძლოა არ გამოხატავდეს "საქართველოს ღია საზოგადოების ფონდის" პოზიციას. შესაბამისად, ფონდი არ არის პასუხისმგებელი მასალის შინაარსზე.
