რედაქტორის რჩევით
ახალი ამბები
გორის მუნიციპალიტეტის სოფლებში 13 სკოლა დისტანციურ რეჟიმში მუშაობს. ამის შესახებ განცხადებას გორის საგანმანათლებლო რესურსცენტრის ხელმძღვანელი, ნანა ტერმაკოზაშვილი ავრცელებს.
მისი თქმით, დღეიდან, იმ სკოლებს, სადაც აქამდე სწავლა დისტანციურ რეჟიმში მიმდინარეობდა, კიდევ 4 სკოლა დაემატა:
,,16 ნოემბრიდან, ორი კვირით, სრულად დისტანციური სწავლების რეჟიმზე გადადის პატარა გარეჯვრის, სათემოს, ბნავისის და ზერტის საჯარო სკოლები." - აცხადებს ნანა ტერმაკოზაშვილი.
დისტანციურ რეჟიმზე რჩება 9 სკოლაც: სკრის, შინდისის, ტინისხიდის, კარალეთის პირველი, კარალეთის მეორე, ქვახვრელის, ატენის, მეჯვრისხევის და პატარა მეჯვრისხევის საჯარო სკოლები.
რაც შეეხება სკოლებს, სადაც პროცესი ნორმალურ პირობებში აღდგა, ესენია: ხელთუბნის, რეხის, შავშვების, სვენეთის და წითელუბნის საჯარო სკოლები.
,,იქ, სადაც სკოლის შენობებშია სწავლა, არც ერთი პირი არ დაიშვება სკოლაში რესპირატორული სიმპტომებით. ვისაც თვითიზოლაციის რეკომენდაცია გაქვთ,დარჩით სახლში! თვითიზოლაციაში მყოფი პედაგოგი დისტანციურად ატარებს თავის საგანში გაკვეთილებს, თუ ჯანმრთელობა აძლევს ამის საშუალებას. სხვა შემთხვევაში სკოლა დროებით ჩაანაცვლებს მას. ხელფასზე ეს არ აისახება" - განმარტა ნანა ტერმაკოზაშვილმა.
გორის მუნიციპალიტეტის სოფლებში 13 სკოლა დისტანციურ რეჟიმში მუშაობს
ფოტოზე: ბნავისის სკოლის
ეზო სწავლის დაწყების დროს
გორის მუნიციპალიტეტის სოფლებში 13 სკოლა დისტანციურ რეჟიმში მუშაობს. ამის შესახებ განცხადებას გორის საგანმანათლებლო რესურსცენტრის ხელმძღვანელი, ნანა ტერმაკოზაშვილი ავრცელებს.
მისი თქმით, დღეიდან, იმ სკოლებს, სადაც აქამდე სწავლა დისტანციურ რეჟიმში მიმდინარეობდა, კიდევ 4 სკოლა დაემატა:
,,16 ნოემბრიდან, ორი კვირით, სრულად დისტანციური სწავლების რეჟიმზე გადადის პატარა გარეჯვრის, სათემოს, ბნავისის და ზერტის საჯარო სკოლები." - აცხადებს ნანა ტერმაკოზაშვილი.
დისტანციურ რეჟიმზე რჩება 9 სკოლაც: სკრის, შინდისის, ტინისხიდის, კარალეთის პირველი, კარალეთის მეორე, ქვახვრელის, ატენის, მეჯვრისხევის და პატარა მეჯვრისხევის საჯარო სკოლები.
რაც შეეხება სკოლებს, სადაც პროცესი ნორმალურ პირობებში აღდგა, ესენია: ხელთუბნის, რეხის, შავშვების, სვენეთის და წითელუბნის საჯარო სკოლები.
,,იქ, სადაც სკოლის შენობებშია სწავლა, არც ერთი პირი არ დაიშვება სკოლაში რესპირატორული სიმპტომებით. ვისაც თვითიზოლაციის რეკომენდაცია გაქვთ,დარჩით სახლში! თვითიზოლაციაში მყოფი პედაგოგი დისტანციურად ატარებს თავის საგანში გაკვეთილებს, თუ ჯანმრთელობა აძლევს ამის საშუალებას. სხვა შემთხვევაში სკოლა დროებით ჩაანაცვლებს მას. ხელფასზე ეს არ აისახება" - განმარტა ნანა ტერმაკოზაშვილმა.
ამავე კატეგორიაში
ქარელში, გერმანული ენის სასწავლებელი დააარსეს ნანა, ანა და გიორგი
კობახიძეებმა,
საქართველოს პარლამენტმა პირველი მოსმენით მიიღო ე.წ. აგენტების კანონი,
დღეს პარლამენტმა კანონი პირველი მოსმენით მიიღო.
,,რატომ არ ამოიღეთ ხმა, იმ დროს, როცა თქვენ, მასწავლებელს ხმა უნდა
ამოგეღოთო,''
ევროკავშირი მოუწოდებს საქართველოს, თავი შეიკავოს ისეთი
კანონმდებლობის მიღებისგან, რომელმაც შესაძლოა საქართველოს
ვიდეორეპორტაჟი
,,აქ ჩემი ცხოვრება როგორია? ახალ წელს ავადმყოფი კაცი მარტო ვხვდები.
დილით
,,2003 წელი, 6 ივნისი, ოქიანში თოვლი მოვიდა", კიდევ ,,2001 წელი, 4
ივნისი, ტამის მთაზე თოვლი მოვიდა"..
გადაბრუნებული ტრაქტორი მეორე ტრაქტორით გაასწორეს, მძღოლი ფანჯრიდან
თოვლში გადმოვარდა.
გასული თვის პოპულარული სიახლეები
მოცემული ვებ გვერდი „ჯუმლას" ძრავზე შექმნილი უნივერსალური კონტენტის მენეჯმენტის სისტემის (CMS) ნაწილია. ის USAID-ის მიერ დაფინანსებული პროგრამის "მედია გამჭვირვალე და ანგარიშვალდებული მმართველობისთვის" (M-TAG) მეშვეობით შეიქმნა, რომელსაც „კვლევისა და გაცვლების საერთაშორისო საბჭო" (IREX) ახორციელებს. ამ ვებ საიტზე გამოქვეყნებული კონტენტი მთლიანად ავტორების პასუხისმგებლობაა და ის არ გამოხატავს USAID-ისა და IREX-ის პოზიციას.
This web page is part of Joomla based universal CMS system, which was developed through the USAID funded Media for Transparent and Accountable Governance (MTAG) program, implemented by IREX. The content provided through this web-site is the sole responsibility of the authors and does not reflect the position of USAID or IREX.
ავტორის/ავტორების მიერ საინფორმაციო მასალაში გამოთქმული მოსაზრება შესაძლოა არ გამოხატავდეს "საქართველოს ღია საზოგადოების ფონდის" პოზიციას. შესაბამისად, ფონდი არ არის პასუხისმგებელი მასალის შინაარსზე.
სტატიის გამოყენების პირობები