რედაქტორის რჩევით
ახალი ამბები
ხაშურელი მხატვარი და ფოტოხელოვანი ბათუმში მიიწვიეს
ხაშურელი მხატვარი გელა გელაშვილი და ფოტოხელოვანი გელა ჩადუნელი
ერთობლივ გამოფენას ბათუმში მოაწყობენ.
ამის თაობაზე მიწვევა ორივე მათგანს ნიკოლოზ კანდელაკის სამხატვრო სასწავლებლიდან უკვე მიიღეს.
გამოფენა 12, 13 და 14 სექტემბერს სამხატვრო სასწავლებლის საგამოფენო დარბაზში მოეწყობა.
ორი თვის წინ, გელა გელაშვილის ნახატების გამოფენა თბილისში გაიმართა. საგამოფენო დარბაზში, GAMREKELI GALLERY, ხაშურელი მხატვრის 160-ზე მეტი ნამუშევარი წარადგინეს.
,,ვყოფილიყავი მხატვარი, ჯერ კიდევ ღრმა ბავშვობიდანვე მსურდა. ჯერ კიდევ 5 წლის ვიყავი, როდესაც მხატვრობისადმი და ზოგადად, ხელოვნებისადმი განსაკუთრებული დამოკიდებულება გამიჩნდა. სხვათა შორის, ბაბუაჩემი ხატავდა საკმაოდ კარგად და პირველი გაკვეთილებიც სწორედ მასთან გავიარე. რაც უფრო ვიზრდებოდი და ასაკი მემატებოდა, ვგრძნობდი, მე და მხატვრობა განუყოფელნი უნდა ვყოფილიყავით, თუმცა, ამ მხრივ, ოჯახიდან წინააღმდეგობას წავაწყდი, მამას არ სურდა ეს გზა ამერჩია, ან თუნდაც რომელიმე ხელოვნების სფერო. ისე კი, სკოლის დამთავრების შემდეგ, სარეჟისოროზეც კი მინდოდა ჩაბარება. ამგვარი წინააღმდეგობიდან გამომდინარე, გარკვეული პერიოდი შევჩერდი და 27 წლის ასაკში, დავოჯახდი, სულისკვეთება კი ორმაგად გაძლიერდა, მას შემდეგ აღარც გავჩერებულვარ." - განაცხადა გელა გელაშვილმა ,,ხაშურის მოამბესთვის" მიცემულ ინტერვიუში.
ამის თაობაზე მიწვევა ორივე მათგანს ნიკოლოზ კანდელაკის სამხატვრო სასწავლებლიდან უკვე მიიღეს.
გამოფენა 12, 13 და 14 სექტემბერს სამხატვრო სასწავლებლის საგამოფენო დარბაზში მოეწყობა.
ორი თვის წინ, გელა გელაშვილის ნახატების გამოფენა თბილისში გაიმართა. საგამოფენო დარბაზში, GAMREKELI GALLERY, ხაშურელი მხატვრის 160-ზე მეტი ნამუშევარი წარადგინეს.
,,ვყოფილიყავი მხატვარი, ჯერ კიდევ ღრმა ბავშვობიდანვე მსურდა. ჯერ კიდევ 5 წლის ვიყავი, როდესაც მხატვრობისადმი და ზოგადად, ხელოვნებისადმი განსაკუთრებული დამოკიდებულება გამიჩნდა. სხვათა შორის, ბაბუაჩემი ხატავდა საკმაოდ კარგად და პირველი გაკვეთილებიც სწორედ მასთან გავიარე. რაც უფრო ვიზრდებოდი და ასაკი მემატებოდა, ვგრძნობდი, მე და მხატვრობა განუყოფელნი უნდა ვყოფილიყავით, თუმცა, ამ მხრივ, ოჯახიდან წინააღმდეგობას წავაწყდი, მამას არ სურდა ეს გზა ამერჩია, ან თუნდაც რომელიმე ხელოვნების სფერო. ისე კი, სკოლის დამთავრების შემდეგ, სარეჟისოროზეც კი მინდოდა ჩაბარება. ამგვარი წინააღმდეგობიდან გამომდინარე, გარკვეული პერიოდი შევჩერდი და 27 წლის ასაკში, დავოჯახდი, სულისკვეთება კი ორმაგად გაძლიერდა, მას შემდეგ აღარც გავჩერებულვარ." - განაცხადა გელა გელაშვილმა ,,ხაშურის მოამბესთვის" მიცემულ ინტერვიუში.
ამავე კატეგორიაში
ქარელში, გერმანული ენის სასწავლებელი დააარსეს ნანა, ანა და გიორგი
კობახიძეებმა,
საქართველოს პარლამენტმა პირველი მოსმენით მიიღო ე.წ. აგენტების კანონი,
დღეს პარლამენტმა კანონი პირველი მოსმენით მიიღო.
,,რატომ არ ამოიღეთ ხმა, იმ დროს, როცა თქვენ, მასწავლებელს ხმა უნდა
ამოგეღოთო,''
ევროკავშირი მოუწოდებს საქართველოს, თავი შეიკავოს ისეთი
კანონმდებლობის მიღებისგან, რომელმაც შესაძლოა საქართველოს
ვიდეორეპორტაჟი
,,აქ ჩემი ცხოვრება როგორია? ახალ წელს ავადმყოფი კაცი მარტო ვხვდები.
დილით
,,2003 წელი, 6 ივნისი, ოქიანში თოვლი მოვიდა", კიდევ ,,2001 წელი, 4
ივნისი, ტამის მთაზე თოვლი მოვიდა"..
გადაბრუნებული ტრაქტორი მეორე ტრაქტორით გაასწორეს, მძღოლი ფანჯრიდან
თოვლში გადმოვარდა.
გასული თვის პოპულარული სიახლეები
მოცემული ვებ გვერდი „ჯუმლას" ძრავზე შექმნილი უნივერსალური კონტენტის მენეჯმენტის სისტემის (CMS) ნაწილია. ის USAID-ის მიერ დაფინანსებული პროგრამის "მედია გამჭვირვალე და ანგარიშვალდებული მმართველობისთვის" (M-TAG) მეშვეობით შეიქმნა, რომელსაც „კვლევისა და გაცვლების საერთაშორისო საბჭო" (IREX) ახორციელებს. ამ ვებ საიტზე გამოქვეყნებული კონტენტი მთლიანად ავტორების პასუხისმგებლობაა და ის არ გამოხატავს USAID-ისა და IREX-ის პოზიციას.
This web page is part of Joomla based universal CMS system, which was developed through the USAID funded Media for Transparent and Accountable Governance (MTAG) program, implemented by IREX. The content provided through this web-site is the sole responsibility of the authors and does not reflect the position of USAID or IREX.
ავტორის/ავტორების მიერ საინფორმაციო მასალაში გამოთქმული მოსაზრება შესაძლოა არ გამოხატავდეს "საქართველოს ღია საზოგადოების ფონდის" პოზიციას. შესაბამისად, ფონდი არ არის პასუხისმგებელი მასალის შინაარსზე.
სტატიის გამოყენების პირობები